آگاه: در چنین شرایطی، انقلاب اسلامی ایران با ارائه نظریه مردمسالاری دینی، الگویی بدیل و حقمحور را مطرح کرده شامل: عدالت، استقلال و ظلمستیزی با تمسک به آیه «لیقوم الناسُ بالقسط» که محوریت مردم را در هسته کانونی خود جای داده است. این الگو نه تنها پاسخ به بحرانهای موجود است، بلکه ظرفیتی تمدنی برای مقابله با استعمار نوین محسوب میشود.
ظرفیتهای ایران برای مقابله با سلطه
ایران با تکیه بر اسلام ناب محمدی، تشیع انقلابی، فرهنگ دفاع مقدس و رهبری مدبرانه، از ظرفیتهای بیبدیلی برای مقابله با سلطه برخوردار است. اسلام ناب، با تاکید بر عدالت و مقابله با ظلم، پایهای اعتقادی برای مقاومت در برابر استکبار جهانی فراهم میکند. تشیع انقلابی، با الهام از قیام عاشورا، روحیه ایستادگی و شهادتطلبی را در ملت ایران زنده نگه داشته است. فرهنگ دفاع مقدس نیز بهعنوان میراثی گرانقدر، تجربه عملی مقابله با تجاوز نظامی و فرهنگی را در اختیار نسلها قرار داده است. افزون بر این، رهبری حکیمانه و مدبرانه، نقش کلیدی در هدایت این ظرفیتها در مسیر مقابله با توطئههای دشمن دارد.
راهکارهای عملی برای خنثیسازی دکترینهای سلطه
برای خنثیسازی دکترینهای سلطه همچون تجزیه، تضعیف و نفوذ، راهکارهای عملی متعددی قابل طرح است. نخست، تقویت وحدت ملی و انسجام داخلی با تاکید بر هویت اسلامی-ایرانی، توطئه تجزیهطلبی را بیاثر میکند. دوم، پیشرفت اقتصاد مقاومتی و خودکفایی در حوزههای کلیدی، وابستگی به نظام سلطه را کاهش میدهد. سوم، تقویت نهادهای امنیتی و اطلاعاتی برای مقابله با نفوذ فرهنگی، سیاسی و اقتصادی دشمن ضروری است. چهارم، دیپلماسی فعال و هوشمندانه مبتنی بر اصول انقلابی، میتواند شبکههای سلطه را در عرصه بینالملل تضعیف کند.
وظیفه حوزههای علمیه در نبرد روایتی
حوزههای علمیه بهعنوان میراثداران علوم دینی، مسئولیت سنگینی در تبیین گفتمان مقاومت و استعمارستیزی دارند. آنان باید با تولید ادبیات غنی اسلامی در حوزههای سیاسی، اجتماعی و اقتصادی، پشتوانهای نظری برای مقابله با الگوهای غربی فراهم کنند. همچنین، تربیت روحانیون آگاه و انقلابی که بتوانند در سطح جامعه به ترویج ارزشهای اسلامی بپردازند، از جمله وظایف حیاتی حوزههاست. حوزهها باید با روشنگری درباره توطئههای دشمن، مردم را در برابر جنگ روایتی استکبار مصونیت بخشند.
وظیفه دانشگاهها در تقویت گفتمان مقاومت
دانشگاهها بهعنوان کانونهای تولید علم و اندیشه، باید با تقویت گفتمان مقاومت و استقلال، الگوهای بومی پیشرفت را جایگزین مدلهای وابسته کنند. توسعه علوم انسانی اسلامی، تربیت نخبگان متعهد و تقویت روحیه نقد الگوهای غربی از جمله مأموریتهای دانشگاهها در این زمینه است. همچنین، دانشگاهها باید با ایجاد شبکههای علمی بینالمللی، گفتمان مردمسالاری دینی مبتنی بر مقاومت را بهعنوان الگویی کارآمد به جهانیان معرفی کنند.
وظیفه رسانهها در جنگ روایتی
رسانهها بهعنوان ابزارهای تاثیرگذار در عرصه عمومی، نقش تعیینکنندهای در جنگ روایتی با استکبار دارند. آنان باید با تولید محتوای اثربخش و جذاب، روایتهای مستقل و عدالتخواهانه انقلاب اسلامی را ترویج کنند. مقابله با جنگ روانی دشمن، افشای چهره کریه استعمار و معرفی دستاوردهای نظام اسلامی از جمله وظایف اصلی رسانههاست. استفاده از فناوریهای نوین ارتباطی برای گسترش پیام انقلاب در سطح جهانی نیز امری ضروری است.
نقش الگوی مردمسالاری دینی در نظم جدید جهانی
الگوی مردمسالاری دینی ارائهشده توسط انقلاب اسلامی، میتواند سنگ بنای نظم جدید جهانی باشد. این الگو با قرار دادن فقیه جامعالشرایط در راس حکومت، تضمینکننده عدالت، آزادی و استقلال در عرصه حکمرانی است. در برابر الگوهای شکستخورده لیبرالیسم و سوسیالیسم، مردمسالاری دینی راهکاری برای نجات ملتهای تحت ستم ارائه میدهد. این الگو نه تنها در سطح ملی، بلکه در عرصه بینالمللی نیز قابلیت ترویج و الگوبرداری دارد.
در مردمسالاری دینی مردم باید در چارچوب قانون تمام ظرفیت خود را بهکار بگیرند و برای برون رفت از مشکلات تلاش کنند و خود را مسئول بدانند. یکی از کارکردهای انقلاب اسلامی در این حوزه است که قدرت را در بین اقشار مختلف ملت تقسیم کرد و در پیشبرد اهداف کشور برای هر شخصی سهمی قائل شده است. خلاصه اینکه ایران با تکیه بر ظرفیتهای تمدنی خود شامل اسلام ناب، تشیع انقلابی، فرهنگ دفاع مقدس و رهبری مدبرانه، توانایی آن را دارد که در برابر سلطه استکبار جهانی بایستد. برای تحقق این هدف، حوزههای علمیه، دانشگاهها و رسانهها باید در عرصه نبرد روایتی نقشآفرینی کنند. با تقویت وحدت ملی، اقتصاد مقاومتی و دیپلماسی فعال، میتوان دکترینهای سلطه را خنثی کرد. الگوی مردمسالاری دینی نیز بهعنوان راهکاری بدیل، میتواند زمینهساز نظمی عادلانه در سطح جهان باشد. تنها با اتکا به این ظرفیتها و اجرای راهکارهای عملی است که میتوان به آیندهای آزاد و مستقل امیدوار بود.