برنامه شاد
-
مواجهه آموزش و پرورش با فضای مجازی
از «انفعال ساختاری» تا «فرصت‌سازی راهبردی»
تحلیل وضعیت نظام آموزش و پرورش در مواجهه با تحولات انفجاری فضای مجازی، مستلزم عبور از رویکردهای کلیشه‌ای و ورود به یک آسیب‌شناسی ساختاری است. واقعیت آن است که مواجهه کنونی این نهاد با پدیده‌هایی چون شبکه‌های اجتماعی، نه یک انتخاب تاکتیکی، بلکه حاصل یک «انفعال ساختاری» عمیق است که ریشه در عدم تطابق پارادایم حاکم بر نظام آموزشی با الزامات زیست‌بوم جدید رسانه‌ای دارد. این انفعال، آموزش و پرورش را از یک نهاد «کنشگر» و «جهت‌دهنده» در عرصه تربیت، به یک نهاد «واکنش‌گر» و «دنباله‌رو» در برابر امواج سهمگین جنگ شناختی تبدیل کرده است. ریشه این انفعال را می‌توان در سه‌لایه تحلیل کرد.
-
فراز و نشیب‌ها و تاثیر تحصیلی برنامه «شاد» از دوره کرونا تا تعطیلی آلودگی هوا
سیاهی‌لشگران «شاد»
نفیسه ابراهیم‌زاده انتظام –خبرنگار گروه جامعه: چه بچه‌مدرسه‌ای داشته باشید، چه نداشته باشید، حتما اسم شبکه اجتماعی شاد به گوشتان خورده است. شبکه‌ای که به نیت یک نرم‌افزار کاربردی ساخته شد تا ابزار کار روزهای تعطیلی تحمیلی مدارس در دوران بیماری کرونا و بعدها آلودگی هوا باشد اما به عرصه خودنمایی آموزشی و تربیتی معلمان و اولیای مدرسه تبدیل شده است. به‌طوری‌که در بسیاری از اقداماتی که در مدارس تحت عنوان آموزش یا کار پرورشی انجام می‌شود، ملاحظات ثبت و انتشار در شبکه شاد هم لحاظ می‌شود.